Jóvenes del proyecto La Relève de KekPart

Jóvenes del proyecto La Relève de KekPart
Photo Credit: La Relève, Maison KekPart

YouTube e Instagram como herramientas de aprendizaje en las aulas

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La batalla contra las redes sociales podría estar por terminar luego de que investigadores del Departamento de Educación artística de la Universidad Concordia de Montreal corroboraran que el uso de las redes sociales puede ser extremedamente eficiente en el aprendizaje de los adolescentes, sobre todo cuando éstos muestran una ligera posibilidad de éxito académico. Los experimentos y observaciones se realizaron con jóvenes del organismo de apoyo KeKPart de la ciudad de Longueuil en las afueras de Montreal.

Juan Carlos Castro y Martin Lalonde de la Universidad Concordia, en colaboración con un equipo de la Universidad de Columbia Británica participaron en un proyecto pancanadiense llamado Citizens of Tomorrow, ciudadanos del mañana, cuyo objetivo era entender cómo la manera de comunicarse de los jóvenes puede ser aprovecahada por los estudiantes de hoy. Martin Lalonde comenta al respecto:

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El objetivo final de esta investigación nacional fue crear un puente entre los jóvenes y los profesores para que la barrera sea menos difícil de franquear y que la escuela pueda aprender de los jóvenes y no sólamente ellos de la escuela.

Jóvenes realizando un video en el marco del proyecto La Relève de Maison KekPart

Jóvenes realizando un video en el marco del proyecto La Relève de Maison KekPart

El proyecto fue puesto en marcha con la esperanza de poder contrarrestar el abandono escolar que se observa entre los adolescentes de hoy.  Martin Lalonde abunda sobre este punto :

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Según el invesitigador, si los jóvenes no sienten que sus formas de comunicar y de actuar son validadas, no tendrán ninguna motivación para implicarse después y abandonarán sus estudios o harán lo mínimo para terminarlos”.

Martin Lalonde también nos dijo que durante la investigación se pudo constatar que las maneras de actuar de los jóvenes a través de las redes sociales son siempre participativas. Eso quiere decir que los jóvenes están en contacto constante con otros jóvenes en Facebook, Youtube e Instagram. En cosecuencia, una de las principales recomendaciones de este estudio es que las escuelas se inspiren de esas maneras participativas de crear y de aprender de los jóvenes para construir programas de estudio en los que los chicos se sientan identificados.

Joven participante al proyecto La Relève de Maison KekPart

Joven participante al proyecto La Relève de Maison KekPart

Esta investigación es un punto de partida, una primera etapa en el cambio de paradigma que Lalonde y Castro creen que debe tener lugar en cuanto a los cambios en la forma de enseñar. Ellos creen que la tecnología existe, los jóvenes la utilizan y se la apropian, por lo tanto, pueden ser herramientas de enseñanza muy poderosas.

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Publicado en: Internet y tecnología, Sociedad

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