Más fuerte es un sistema educativo público más beneficia a todo el país, es algo fundamental. No solo para Canadá sino para cualquier país.
– David Morley, presidente y director ejecutivo de UNICEF Canadá
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En Canadá el desempeño de los niños de segunda generación de inmigrantes supera al de los no inmigrantes, señala el informe de Unicef. Foto : CBC
Un nuevo informe de UNICEF publicado esta semana evalúa los grados de desigualdad educativa que existen en diferentes niveles de educación en 38 países ricos. Según se desprende de los resultados, el sistema educativo canadiense es uno de los más equitativos entre los países ricos.
Esto nos dice que el sistema público canadiense de escolaridad está haciendo un buen trabajo. De que a pesar que tenemos más niveles de desigualdad económica vemos que los resultados en el sistema educativo son mejores de lo que uno espera, dada la desigualdad que existe en nuestro país.
En efecto, el informe de Unicef destaca las desigualdades de ingresos y sus efectos secundarios como factores que contribuyen a ampliar aún más la brecha educativa de algunos niños en Canadá.
Factores que contribuyen a la desigualdad
El Informe global o Informe 15 Innocenti de UNICEF, titulado Un viaje inesperado hacia la vida: desigualdades educativas entre los niños de los países ricos destaca un análisis sobre Canadá.
Titulado El factor de ajuste: por qué la educación crea equidad infantil en Canadá, UNICEF analiza en profundidad lo que contribuye a las desigualdades y cómo Canadá podría obtener mejores resultados.
Afirma que la educación pública es un poderoso factor de igualación en la sociedad canadiense. Que el sistema educativo se esfuerza por reducir las desigualdades entre los niños cuando ingresan a la escuela, de modo que más niños en muchos países similares aspiran a continuar su educación más allá de la escuela secundaria. Pero la escuela no es sinónimo de oportunidades para todos los niños, y existen amenazas a la equidad y a altos estándares de educación que obtiene Canadá.
«Este informe indica que nuestro sistema educativo es uno de los más equitativos entre los países ricos y crea equidad, aunque la brecha de ingresos ha aumentado. En Canadá, la política social y la política educativa deben proteger e incrementar el poder igualitario de las escuelas porque un sistema más igualitario permite que todos los estudiantes estén en mejores condiciones de avanzar «, dice David Morley.
El Informe global o Informe 15 Innocenti de UNICEF revela que Canadá ocupa el noveno lugar entre 38 países ricos en términos de desigualdades en educación infantil, primaria y secundaria.
Aunque los niños en Canadá comienzan la escuela con grandes brechas en el estado familiar y el acceso a los servicios, incluido el acceso a la educación preescolar, el sistema educativo público crea una mayor igualdad a medida que los niños progresan en sus años de escolaridad. En la escuela secundaria, la brecha entre los puntajes de lectura está disminuyendo en comparación con otros países. El sistema educativo en Canadá tiene mucho que ver con el alto rendimiento y la igualdad.
En Canadá el desempeño de los niños de segunda generación de inmigrantes supera al de los no inmigrantes, dice el informe de Unicef
«Este informe también nos dice que cuando invertimos en niños, obtenemos resultados. Si Canadá demostrara en otros aspectos del bienestar de los niños y jóvenes el mismo compromiso que tenemos con una buena educación, más niños estarán sanos, protegidos de la violencia y capaces de soñar. Y para realizar todo su potencial «, agrega Morley.
David Morley, presidente y director ejecutivo de UNICEF Canadá en Haití. UNICEF
El informe revela que no necesariamente viven siempre mejor los niños de los países más ricos.
El director ejecutivo de Unicef Canadá señala que “aunque todos los niños tienen derecho a la igualdad de oportunidades en la vida, observo con preocupación que demasiados niños aborígenes se están quedando atrás. Los niños de minorías visibles, los niños con discapacidades y los niños que soportan la carga de la pobreza y otras dificultades en la vida también tienen el mismo derecho de ser incluidos y estimulados a desarrollar su potencial único «, concluye Morley.
Esto y más en la entrevista de Radio Canadá Internacional con David Morley, presidente y director ejecutivo de UNICEF Canadá.
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