El proyecto costarricense «La Voz de las Chicas del Centro de América» y «SKOLAE: Crecer en igualdad» de España son los ganadores en 2019 del Premio UNESCO de Educación de las Niñas y las Mujeres. Un jurado internacional seleccionó a los galardonados entre las candidaturas presentadas por Estados Miembros de la UNESCO y organizaciones no gubernamentales asociadas.
Cada uno de los proyectos recibirá 50.000 dólares estadounidenses durante la ceremonia oficial de entrega de premios, que coincide con la 207ª reunión del Consejo Ejecutivo de la UNESCO.
- La cooperativa Sulá Batsú (Costa Rica) fue recompensada por dar a las niñas de medios vulnerables herramientas para desarrollar competencias digitales.
- El proyecto, que se lleva a cabo en escuelas, proporciona a las adolescentes de medios desfavorecidos formación extracurricular en alfabetización digital, tecnología y creación de prototipos a través de la capacitación y el aprendizaje mutuo. Trabajando con los municipios y las familias de las estudiantes, el proyecto ayuda a dar voz a los estudiantes y beneficia a comunidades enteras. Originalmente desarrollado en Costa Rica, el proyecto se ha extendido a gran parte de la región.
(Foto: Cooperativa Sulá Batsú)
- El Departamento de Educación del Gobierno de Navarra (España) ha sido premiado por su proyecto SKOLAE que promueve la igualdad de género en la educación con educación .
- Creciendo en Igualdad, aborda los estereotipos de género en la educación y fuera de ella con un programa escolar integral que empodera a los alumnos para que puedan decidir sobre el futuro sin condicionantes de género. El proyecto permite a los educandos identificar las desigualdades, luchar contra ellas y ejercer su derecho individual a la igualdad, independientemente de su cultura, religión, orientación sexual o identidad. El proyecto se aplicó por primera en 2017 en 16 escuelas, luego se amplió a 116 establecimientos y está previsto que abarque todas las escuelas navarras para 2021.
El proyecto «SKOLAE: Crecer en igualdad» brinda herramientas para que niños y niñas puedan “ejercer su derecho individual a la igualdad, independientemente de su cultura, religión, orientación o identidad sexual”. (Foto: ©iStock/FatCamera)
“La educación de las niñas: una fuerza para la igualdad entre los sexos y el cambio duradero”
Este año, la celebración del Día de la Niña en la UNESCO llevó por tema central: “La educación de las niñas: una fuerza para la igualdad entre los sexos y el cambio duradero”.
Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, si bien es cierto que en los últimos 20 años se ha avanzado hacia la igualdad de acceso a la educación para todos los niños y niñas, queda aún mucho camino por andar para asegurar que todos los educandos sean empoderados a través de la educación con los conocimientos, habilidades y valores que necesitan para la vida, el trabajo y el liderazgo.
Creado en 2015 por el Consejo Ejecutivo de la UNESCO y financiado por el Gobierno de la República Popular China, el Premio UNESCO de Educación de las Niñas y las Mujeres contribuye directamente a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4 y 5, relativos a la educación y la igualdad entre los sexos, respectivamente. Los galardonados el año pasado fueron el Centro de Mujeres de Jamaica y la Fundación Misr El-Kheir de Egipto.
RCI/UNESCO/UN News/Skolae/Sulá Batsú
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