Los canadienses cuyos padres son inmigrantes son más susceptibles de completar estudios postsecundarios que los hijos de padres nacidos en el país, es lo que concluye un análisis presentado por Martin Turcotte de la Agencia de Estadística de Canadá este mes de noviembre.
Sin embargo, aquellos canadienses cuyos padres provienen de América Central tienen menos probabilidades de haber obtenido un certificado, diploma o título postsecundario que los hijos de padres nacidos en Canadá.
Es la primera vez que los resultados de Estadística Canadá muestran este tipo de tendencia. Según el análisis, hasta la fecha, los resultados han demostrado que los niños de origen inmigrante tienen, en general, más probabilidades de obtener un título postsecundario o universitario que los de padres nacidos en Canadá.
A pesar de estudiar más, los hijos de inmigrantes ganan menos
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Según este análisis de los censos entre 2006 y 2016, el tener estudios postsecundarios no necesariamente se refleja en los salarios de las personas, de hecho, en ocasiones el salario parece ser inversamente proporcional a sus estudios.
Tomando en cuenta las diferencias en los campos de estudio y otras características sociodemográficas, los hombres jóvenes de origen inmigrante tienen ingresos anuales inferiores a los de sus homólogos no inmigrantes en 9 de las 15 regiones de origen de los padres.
En la siguiente lista se ve el monto en dólares canadienses que profesionales de origen inmigrante ganan menos que los profesionales hijos de canadienses nacidos en Canadá. Estas son las mayores diferencias entre los académicos de origen inmigrante particularmente para aquellos cuya región de origen era:
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- América Central (-7.300 dólares),
- América del Sur (-7.000 dólares),
- el Caribe y las Bermudas (-7.000 dólares)
- el sudeste asiático (-6.200 dólares)
En particular, el análisis de los datos de los censos confirmó que los hombres jóvenes hijos de inmigrantes de otras regiones de origen, como el norte de Europa, el sur de Europa y el norte de África, tienen ingresos laborales de los de origen inmigrante son similares a los de los hombres jóvenes canadienses.
Varias hipótesis podrían explicar estas diferencias según la región de origen; estas hipótesis incluyen, por ejemplo, la insuficiencia de contacto en la tejido social, la falta de contactos dentro de las empresas establecidas y la discriminación en el empleo.
Por otra parte, entre las mujeres jóvenes, los datos no ajustados mostraban una diferencia generalmente pequeña entre las personas de origen inmigrante y las de inmigrantes de la tercera generación. Aún así, la excepción fue la brecha entre las mujeres jóvenes de América Central, el Caribe y las Bermudas, y de América del Sur, que ganan entre 3.700 y 8.500 dólares menos que sus homólogas de origen inmigrante.
Así pues, concluye en su análisis Martin Turcotte de Estadística Canadá, las diferencias en el mercado laboral matizan la historia generalmente positiva de los resultados educativos de los jóvenes de origen inmigrante.
El analista cree que se necesitarán más investigaciones para comprender mejor las razones de las diferencias de ingresos laborales entre los hijos de padres inmigrantes y los de hijos de padres nacidos en Canadá, en particular entre los hombres jóvenes.
Otros estudios, conclusiones similares con algunas diferencias
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Otro estudio, titulado «La inmigración y las trayectorias educativas en la educación superior en Canadá», en este caso realizado por un grupo de colaboración de varios investigadores de varias universidades concluyó igualmente que la tasa de participación en la educación superior es significativamente más alta alta entre los jóvenes de origen inmigrante que entre sus pares cuyos padres nacieron
en Canadá.
En efecto, esta participación en la educación postsecundaria es del 78% entre los hijos de padres nacidos en Canadá, mientras que entre los hijos de inmigrantes ese porcentaje sube a 90%, con la excepción de los encuestados de América Latina o el Caribe (64%).
Este estudio también concluye que la edad modal de acceso a la educación superior varía mucho de un país de origen a otro, según el origen geográfico de los padres de los encuestados.
Para los jóvenes de origen asiático (53%), latinoamericano y caribeño (50%) es de 18 años. Sin embargo, esta edad aumenta a 19 años para los que provienen de familias nacidas en Canadá (28%) y los del África Subsahariana (93%) y a los 20 años de edad (64%) para
alumnos cuyos padres han emigrado de un país europeo o anglosajón.
En el extremo final del eje de esta comparación se realiza entre los pueblos de América Latina y el Caribe. Mientras que su tasa de acceso es la más baja de todas (64%), estas últimas, por otra parte, difieren por una tasa de entrada a los estudios postsecundarios muy rápida en comparación con otros grupos de encuestados, pero que se ralentiza o incluso se detiene inmediatamente.
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Utilizando datos integrados de los censos de 2006 y 2016, este estudio examinó los resultados educativos de una cohorte de niños inmigrantes de 13 a 17 años de edad en 2006, y los ingresos laborales de los adultos jóvenes con padres inmigrantes.
El estudio comparó los resultados de los hijos de padres inmigrantes de varias regiones con los de los hijos de padres nacidos en Canadá.
- Entre los hijos de padres inmigrantes de entre 13 y 17 años de edad en 2006, el 43% había obtenido un título universitario en 2016, en comparación con el 29% cuyos padres son nacidos en Canadá.
- En 2016, los hijos de padres inmigrantes de Asia oriental tenían dos veces y media más probabilidades de tener un título universitario que sus homólogos.
- Los hijos de padres con bajos niveles de educación tienden a tener también bajos niveles de educación. Sin embargo, la educación de los padres tiene un impacto menor en la escolarización de los hijos de padres inmigrantes que de los hijos de padres nacidos en Canadá.
- Entre los graduados universitarios de 30 a 34 años de edad en 2016 que trabajaban a tiempo completo durante todo el año, los hombres nacidos de padres inmigrantes generalmente ganaban menos que sus homólogos.
- En el caso de las mujeres de 30 a 34 años de edad en 2016 que trabajaban a tiempo completo, durante todo el año y con titulación universitaria a tiempo completo, las diferencias en los ingresos laborales entre las hijas de origen inmigrante eran en general insignificantes.
RCI/Agencia de Estadísticas de Canadá/Canadian Journal of Higher Education - Revue canadienne d’enseignement supérieur/
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