Jeudi soir, des parents d'élèves ont été invités par la Division scolaire Louis Riel à une réunion publique afin d'envisager les solutions possibles à mettre en œuvre face au manque d'espace dans deux écoles d'immersion de St Vital.

Des parents d'élèves
Photo Credit: Ryan Hicks

Rentrée scolaire 2014: les parents d’élèves appellent à la vigilance

Share

En ce début d’année scolaire les sujets de préoccupation de la Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ) sont nombreux: réussite et la persévérance scolaires, lutte contre l’intimidation, poursuite des maternelles quatre ans à temps plein en milieu défavorisé, programme d’enseignement intensif de l’anglais, effets des compressions budgétaires sur les services aux élèves et sur les frais exigés aux parents d’lèves.

Autant d’enjeux qui font dire à la FCPQ que la rentrée scolaire 2014 est particulièrement importante pour les parents et les écoles du Québec.

Autobus à la rentrée scolaire
Autobus à la rentrée scolaire © Ici Radio-Canada

La FCPQ encourage les parents s’impliquer dans la vie des écoles en assistant notamment aux assemblées générales en septembre, en exprimant leurs besoins, leurs attentes et leurs opinions et bien sûr, en s’engageant au sein des comités scolaires.

Gaston Rioux, le président de la Fédération des comités des parents du Québec exprime les préoccupations de ses membres à Didier Oti

Écoutez
Le ministre de l'Éducation du Québec Yves Bolduc
Le ministre de l’Éducation du Québec Yves Bolduc

Pour sa part, le ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport M. Bolduc a profité de la rentrée pour se montrer rassurant à l’égard des élèves: « Nous sommes nombreux – parents, membres du réseau scolaire, représentants de la communauté et décideurs publics – à faire converger nos efforts pour les soutenir sur la voie de la réussite. »

Pour le ministre, les jeunes québécois sont dans l’un des meilleurs systèmes d’éducation au monde.

M. Bolduc a par ailleurs pris part à l’accueil symbolique des élèves et des parents de l’école du Versant à Québec. Il a souligné le rôle de soutien des parents dans l’apprentissage de leurs enfants et a rendu hommage aux enseignants motivés par la transmission de leur savoir.

Le système d’éducation du Québec en bref:

  • comprend quatre ordres d’enseignement : le primaire (y compris l’éducation préscolaire), le secondaire, le collégial et l’enseignement universitaire.
  • Environ 1,8 million de personnes sont inscrites à l’un ou l’autre à temps plein ou à temps partiel.
  • L’enseignement est gratuit au primaire, au secondaire et au collégial. À l’université, des droits de scolarité – relativement faibles, dans le contexte nord-américain – sont exigés.

Orientations gouvernementales en matière d’éducation:

  • soutenir le cheminement de l’élève vers la réussite;
  • améliorer la connaissance des langues;
  • renforcer la formation professionnelle et technique;
  • tracer l’avenir de l’enseignement collégial;
  • assurer la qualité, l’accessibilité et le financement à long terme des
  • universités;
  • accroître le rôle de l’éducation dans le développement économique, culturel et social des régions

(Source: ministère de l’Éducation du Québec)

Share
Catégories : Environnement, Politique, Société
Mots-clés : , ,

Vous avez remarqué une erreur ou une faute ? Cliquez ici !

@*@ Comments

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

 caractères restants

Note: En nous soumettant vos commentaires, vous reconnaissez que Radio Canada International a le droit de les reproduire et de les diffuser, en tout ou en partie et de quelque manière que ce soit. Veuillez noter que Radio-Canada ne cautionne pas les opinions exprimées. Vos commentaires seront modérés, et publiés s'ils respectent la nétiquette.

Nétiquette »

Quand vous vous exprimez dans le cadre d'une tribune, vous devez être aussi courtois que si vous parliez à quelqu'un face à face. Les insultes et attaques personnelles ne seront pas tolérées. Ne pas être d'accord avec une opinion, une idée ou un événement est une chose, mais manquer de respect envers autrui en est une autre. Les grands esprits ne se rencontrent pas toujours, et c'est bien là l'intérêt des tribunes!

La nétiquette est l'ensemble des règles de conduite régissant le comportement des internautes. Avant d'intervenir dans une tribune, il est important d'en prendre connaissance. Sinon, on risque l'expulsion!

  1. Les tribunes de RCInet.ca ne sont pas anonymes. Au moment de s'inscrire, les utilisateurs sont tenus d'indiquer leurs nom, prénom et lieu de résidence, qui s'afficheront au moment de la publication de leur commentaire. RCInet.ca se réserve le droit de ne pas publier un commentaire s'il existe un doute quant à l'identité de son auteur.
  2. L'usurpation de l'identité d'autrui dans l'intention d'induire en erreur ou de causer un préjudice est une infraction grave passible d'expulsion.
  3. Les tribunes de Rcinet.ca sont ouvertes à tous, quels que soit l'âge, l'origine ethnique, la religion, le sexe ou l'orientation sexuelle.
  4. Les propos diffamatoires, haineux, racistes, xénophobes, homophobes, sexistes ou disgracieux envers l'origine ethnique, l'appartenance à une religion ou à un groupe d'âge ne seront pas publiés.
  5. Dans Internet, les majuscules équivalent aux cris et peuvent être interprétées comme de l'agressivité, ce qui est plutôt désagréable pour vos interlocuteurs. Tout message contenant un ou des mots écrits en majuscules (à l'exception des sigles et des acronymes) sera rejeté. Il en sera de même pour les messages contenant un ou des mots en caractères gras, italiques ou soulignés.
  6. Le langage vulgaire, obscène ou malveillant est interdit. Les tribunes sont des lieux publics, et vos propos pourraient heurter certains internautes. Les personnes faisant usage d'un langage grossier seront expulsées.
  7. Le respect mutuel est de mise entre les utilisateurs. Ainsi, il est interdit d'injurier, de menacer ou de harceler un utilisateur. Vous pouvez exprimer votre désaccord avec une idée sans attaquer quiconque.
  8. L'échange d'arguments et de vues contradictoires est un élément clé d'un débat sain, mais il ne doit pas prendre la forme d'un dialogue ou d'une discussion privée entre deux participants qui s'interpellent sans égard aux autres participants. Les messages de ce type ne seront pas affichés.
  9. Radio Canada International diffuse en cinq langues. Les échanges dans les forums doivent se faire dans la même langue que le contenu que nous publions ou dans une des deux langues officielles, soit le français ou l'anglais. L'usage d'autres langues, à l'exception de quelques mots, est interdit. Les messages sans rapport avec le sujet ne seront pas publiés.
  10. L'envoi de messages à répétition nuit aux échanges et ne sera pas toléré.
  11. L'insertion d'images ou de tout autre type de fichier dans les commentaires est interdite. L'inclusion d'hyperliens vers d'autres sites est permise, à condition qu'ils respectent la nétiquette. Toutefois, Radio Canada International n'est aucunement responsable du contenu de ces sites.
  12. La copie d'un texte d'autrui, même avec référence à son auteur, est inacceptable si cet extrait constitue la majeure partie du commentaire.
  13. La publicité et les appels à la mobilisation, sous quelque forme que ce soit, sont interdits dans les tribunes de Radio Canada International.
  14. Tous les commentaires et autres types de contenus sont modérés avant publication. Radio Canada International  se réserve le droit de ne pas publier les messages des internautes.
  15. Radio Canada International se réserve le droit de fermer une tribune à tout moment, sans préavis.
  16. Radio Canada International se réserve le droit de modifier ces règles de conduite (nétiquette) en tout temps, sans préavis.
  17. En participant à ses tribunes, vous autorisez Radio Canada International à publier vos commentaires sur la toile pour un temps indéfini. Cela suppose aussi que ces messages seront indexés par les moteurs de recherche d'Internet.
  18. Radio Canada International  n'est nullement tenue de retirer vos messages du web, si un jour vous en faites la demande. Nous vous invitons donc à bien réfléchir à vos propos et aux conséquences de leur publication.

*